24 апреля 2026 года в Казанском инновационном университете имени В.Г. Тимирясова состоялся Республиканский круглый стол по обмену передовым педагогическим опытом на тему: «Информационно-коммуникационные и педагогические технологии в краеведческой деятельности как основа для развития познавательных и творческих способностей обучающихся».

Организаторами мероприятия выступили ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» и МБУДО «Дом детского и юношеского туризма и экскурсий «Простор» Ново-Савиновского района г. Казани.
В работе круглого стола приняли участие педагоги дополнительного образования, методисты, заведующие отделами, руководители школьных музеев и иные специалисты, заинтересованные развитием краеведения в Республике Татарстан, студенты учебных групп 1951 и 1952 образовательного направления «Туризм» КИУ имени В. Г. Тимирясова. Основная цель мероприятия – обобщение и распространение успешного опыта педагогов, использующих современные ИКТ и педагогические технологии в краеведческой деятельности обучающихся.
С приветственным словом к участникам обратились: заместитель декана факультета гостеприимства и дизайна по научной работе КИУ, к.п.н., Гурьянов Игорь Алексеевич, а также директор МБУДО ДДЮТиЭ «Простор» Фазлиев Рафаил Маннапович.
Работа круглого стола началась с доклада Уткиной Натальи Владимировны ‑ к.э.н., доцента кафедры туризма, заместителя руководителя Центра поддержки проектной деятельности обучающихся КИУ имени В. Г. Тимирясова. В своем выступлении «Университет как проектный акселератор краеведческих инициатив» Наталья Владимировна представила модель системной работы со студенческими проектами, внедренную в КИУ имени В. Г. Тимирясова с сентября 2024 года, а также рассказала о результатах организации проектной деятельности студентов образовательных направлений «Сервис» и «Туризм» за указанный период. Она подчеркнула, что реализация указанной модели позволила сместить акценты с теоретической подготовки на практико-ориентированную, при которой будущий специалист в сфере туризма и гостеприимства перестает быть пассивным получателем краеведческих знаний и становится субъектом познания родного края – инициатором, исследователем, автором практических решений.

Живой интерес у участников круглого стола также вызвали выступления практиков из муниципальных районов республики:
‑ А.С. Латыпова (г. Азнакаево) – об устойчивых практиках сохранения исторической памяти;
‑ А.Ф. Рахимова (г. Лениногорск) – о цифровых архивах как инструменте сохранения локальной истории;
‑ С.В. Федянина (г. Лениногорск) – о квест-играх в гражданско-патриотическом воспитании школьников;
‑ Э.А. Каримова (г. Азнакаево) – о современных цифровых инструментах в работе школьного музея;
‑ М.В. Черепанов (г. Казань) – о методике обучения детей составлению семейных летописей.

Завершил программу доклад А.М. Закирова (лицей-интернат №7, педагог ДДЮТиЭ «Простор») об использовании творческого наследия деятелей культуры и искусства Республики Татарстан в образовательной практике.
Подводя итоги круглого стола, перед собравшимися выступил заведующий кафедрой туризма КИУ имени В. Г. Тимирясова Ильдар Сарварович Кабиров, который предложил проводить подобные мероприятия на постоянной основе. Его инициатива была активно поддержана участниками:
‑ Мы благодарим Казанский инновационный университет имени В. Г. Тимирясова за сотрудничество и будем рады совместным мероприятиям по популяризации краеведения и туризма среди детской и молодежной аудитории – отметила Каримова Рузида Габдулмаликовна, заведующая краеведческим отделом МБУДО ДДЮТиЭ «Простор».
Круглый стол «Информационно-коммуникационные и педагогические технологии в краеведческой деятельности как основа для развития познавательных и творческих способностей обучающихся» стал площадкой для конструктивного диалога между представителями высшей школы, институтов развития образования, педагогической общественности и общественных организаций. Участники отметили высокий уровень представленных практик и договорились о дальнейшем сотрудничестве в рамках сетевого взаимодействия «школа – вуз – учреждение дополнительного образования».

ПРЕД
СЛЕД