Кафедра психологии развития и психофизиологии
Выпускающая кафедра, готовящая высококвалифицированных специалистов-психологов, востребованных как в России, так и за её пределами. Кафедра реализует программу двух дипломов совместно с Институтом психологии Дебреценского государственного университета (Венгрия).
История кафедры
Образована решением Ученого Совета ИЭУП 18 мая 2004 года. Несмотря на недолгую историю, кафедра имеет большой научный потенциал.
Международное сотрудничество
Программа двух дипломов совместно с Институтом психологии Дебреценского государственного университета (Венгрия).
Квалифицированный состав
Сертифицированные тренеры-психологи, психоаналитики, арт-терапевты, практикующие медицинские работники — консультанты организаций Казани и Татарстана.
Практика и гранты
Консультирование в Психологическом центре EVENTUS, активная работа по грантам и хоздоговорам, участие в научных конференциях и диссертационных советах.
Научно-исследовательская работа кафедры
Главные задачи научно-исследовательской работы направлены на изучение психологических и физиологических аспектов развития человека и формирование практических инструментов работы:
- Исследование психологических и физиологических особенностей возрастного развития, психофизиологии индивидуальных различий
- Изучение и выработка приёмов формирования и укрепления психического здоровья
- Разработка приёмов диагностики и оптимизации профессиональной, учебной и спортивной деятельности человека
- Сопровождение деятельности клинических психологов и психологов-консультантов
- Исследование аспектов психологических и химических зависимостей, а также сопровождение зависимых
Преподаваемые дисциплины
Все дисциплины построены на базе практической работы преподавателей с учётом опыта таких организаций, как предприятия ВПК, Пенсионный фонд РФ, социальные приюты, психологические центры и лечебно-профилактические учреждения.
- Введение в клиническую психологию
- Клиническая психология
- Клиническая психология младших школьников
- Клиническая психология детей и подростков
- Психология здоровья и психосоматика
- Медико-биологические и социальные основы здоровья
- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- Основы педиатрии и гигиена детей раннего и дошкольного возраста
- Невропатология. Психопатология
- Нейрофармакология
- Анатомия и возрастная физиология
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Анатомия, физиология, патология органов слуха, речи и зрения. Клиника интеллектуальных нарушений
- Анатомия ЦНС
- Физиология ЦНС
- Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
- Нейрофизиология
- Основы нейропсихологии
- Психофизиология
- Системная психологическая и психофизиологическая диагностика
- Возрастная психофизиология
- Возрастная психология
- Детская практическая психология
- Психология развития ребенка в семье
- Психология дошкольного возраста. Психология детей младшего школьного возраста. Психология подросткового возраста
- Психология детей младшего школьного возраста
- Психология зрелости и старения
- Психология жизненного пути
- Основы геронтопсихологии
- Диагностика задержки психического развития у дошкольников
- Психологическое консультирование
- Гендерные аспекты психологического консультирования
- Методы групповой работы с подростками
- Методы психологической коррекции
- Методы психокоррекции
- Методы психологического воздействия
- Танцевально-двигательная терапия как технология социально-психологической коррекции
- Психореабилитация лиц с посттравматическим синдромом
- Дифференциальная психология
- Основы гендерной психологии
- Психология семьи
- Теории и модели личности в психологии развития
- Психоаналитические теории развития
- Основы акмеологии
- Основы психогенетики
- Основы генетики
- Психология зависимости
- Концепции девиантного поведения
- Конфликтология
- Психология стресса
- Психология экстремальных ситуаций, профилактика стресса и экстренная психологическая помощь
- Психосексология
- Зоопсихология и сравнительная психология