Кафедра психологии развития и психофизиологии

Заведующий кафедрой
Ванюхина Надежда Владимировна
доцент, кандидат психологических наук.

Менеджер кафедры - Ланчук Анастасия Сергеевна

Телефон: (843) 278-94-13

Адрес: ул. Гафури, 71 а, корпус 7, кабинет – 12

Адрес электронной почты: vanyuhina@ieml.ru

Кафедра была образована решением Ученого Совета ИЭУП 18 мая 2004 года. Несмотря на недолгую историю существования, кафедра имеет большой научный потенциал. Преподаватели кафедры - это высококвалифицированные специалисты в области психологии и психофизиологии, являющиеся консультантами различных организаций нашего города и республики. В составе профессорско-преподавательского состава кафедры имеются сертифицированные тренеры-психологи, психоаналитики, арттерапевты, практикующие медицинские работники.

Кафедра психологии развития и психофизиологии - это выпускающая кафедра, готовящая высококвалифицированных и востребованных на рынке труда специалистов-психологов. Наши выпускники востребованы даже за границей.

Преподаватели кафедры ведут активную работу в Социально-психологической Службе института, консультируют в Психологическом центре EVENTUS, входят в состав советов по воспитательной и учебной работе ИЭУП, в состав Ученого Совета, являются членами Диссертационных советов, руководителями и официальными оппонентами диссертационных работ на соискание ученых степеней кандидатов и докторов психологических и биологических наук.

На кафедре активно ведется работа по грантам и хоздоговорам. Преподаватели активно участвуют в работе научных конференций различного уровня. Кафедра реализует программу двух дипломов совместно с Институтом психологии Дебреценского государственного университета (Венгрия).

Главными задачами научно-исследовательской работы кафедры психологии развития и психофизиологии является:

• Исследование психологических и физиологических особенностей возрастного развития, психофизиологии индивидуальных различий.
• Изучение и выработка приемов формирования и укрепления психического здоровья.
• Разработка приемов диагностики и оптимизации профессиональной, учебной и спортивной деятельности человека.
• Сопровождение деятельности клинических психологов и психологов-консультантов.
• Исследование аспектов психологических и химических зависимостей, а также сопровождения зависимых.

Результаты научно - методической работы преподавателей кафедры психологии развития и психофизиологии опубликованы в монографиях и учебных пособиях. Все дисциплины, изучаемые студентами по кафедре психологии развития и психофизиологии, построены на базе практической работы преподавателей. Благодаря этому в материалах курсов содержится опыт работы таких крупных предприятий как предприятий ВПК, Пенсионного фонда Республики Татарстан и Российской Федерации, а так же в социальных приютах и психологических центрах и лечебно-профилактических учреждениях.

Кафедра психологии развития и психофизиологии ставит перед собой задачу превратить знания в общественно значимые убеждения, в инструмент эффективной и ответственной деятельности, в устойчивый мотив саморазвития для выхода на более высокий уровень качества жизни. Для этого у студентов вырабатываются такие важнейшие качества современного психолога как профессионализм, лидерские установки, коммуникабельность и уверенность, основанная на прочных знаниях и устойчивых навыках.

Перечень реализуемых курсов и дисциплин:

• Введение в клиническую психологию
• Клиническая психология
• Клиническая психология младших школьников
• Клиническая психология детей и подростков
• Конфликтология
• Психология зависимости
• Анатомия и возрастная физиология
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Анатомия, физиология, патология органов слуха, речи и зрения. Клиника интеллектуальных нарушений
• Возрастная психофизиология
• Возрастная психология
• Детская практическая психология
• Анатомия ЦНС
• Физиология ЦНС
• Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
• Ендерные аспекты психологического консультирования
• Дифференциальная психология
• Зоопсихология и сравнительная психология
• Концепции девиантного поведения
• Медико-биологические и социальные основы здоровья
• Методы групповой работы с подростками
• Методы психологической коррекции
• Нейрофизиология
• Невропатология. Психопатология
• Нейрофармакология
• Диагностика задержки психического развития у дошкольников
• Основы акмеологии
• Основы гендерной психологии
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Основы нейропсихологии
• Методы психокоррекции
• Методы психологического воздействия
• Психология развития ребенка в семье
• Основы педиатрии и гигиена детей раннего и дошкольного возраста
• Основы психогенетики
• Основы генетики
• Психологическое консультирование
• Психология зрелости и старения
• Психология жизненного пути
• Психология здоровья и психосоматика
• Психология дошкольного возраста. Психология детей младшего школьного возраста. Психология подросткового возраста
• Психология детей младшего школьного возраста
• Основы геронтопсихологии
• Психоаналитические теории развития
• Психология семьи
• Психология стресса
• Психология экстремальных ситуаций, профилактика стресса и экстренная психологическая помощь
• Психореабилитация лиц с посттравматическим синдромом
• Психосексология
• Психофизиология
• Системная психологическая и психофизиологическая диагностика
• Танцевально-двигательная терапия как технология социально-психологической коррекции
• Теории и модели личности в психологии развития