Личный кабинет 
Деканат Кафедры Наука Контакты Направления Финансовая грамотность Курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Кафедра теоретической и инклюзивной педагогики
Миссия кафедры: исследование методологических, методических и практических основ общей и инклюзивной педагогики, призванной развивать гибкие подходы и технологии в образовательной и социальной деятельности с учетом потребностей населения, просвещение педагогов и руководителей в области инклюзивного образования и социокультурной инклюзии.
Заведующий кафедрой
Руководитель кафедры
Паранина Наталья Алексеевна
кандидат педагогических наук, доцент
Контактная информация
- Адрес: г. Казань, ул. Зайцева, 17
- Телефон: (843) 231-92-90 (внутр. 1064)
- E-mail кафедры: kaf29@ieml.ru
- E-mail заведующей: paranina@ieml.ru
Научный руководитель кафедры
Ахметова Дания Загриевна
Доктор педагогических наук, профессор. Заслуженный учитель РТ, Заслуженный деятель науки РТ, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, лауреат Государственной премии имени М.И. Махмутова Республики Татарстан.
Медаль К.Д. Ушинского
1000-летие г. Казани
Почетный работник ВПО
Академик-секретарь МАНПО
Создатель и научный руководитель научной школы «Педагогические инновации и инклюзивное образование». В 1994 году созданная ею школа стала членом Европейской Ассоциации школ укрепления здоровья, а сама школа – экспериментальной площадкой Министерства образования РФ и РАО. Первая в республике внедряла ИКТ в образовательно-воспитательный процесс и технологии инклюзивного образования.
260+
научных
трудов
трудов
18
подготовленных
к.пед.н.
к.пед.н.
1
доктор
пед. наук
пед. наук
5
консультируемых
докторантов
докторантов
12
аспирантов
под руководством
под руководством
Направления подготовки
АСПИРАНТУРА
5.8.1
Общая педагогика, история педагогики и образования
Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации для работы в системе высшего и дополнительного образования.
МАГИСТРАТУРА
44.04.02
Психолого-педагогическое образование
Программа: «Психология и педагогика инклюзивного образования».
Углубленная подготовка специалистов для работы в условиях инклюзивной образовательной среды.
Углубленная подготовка специалистов для работы в условиях инклюзивной образовательной среды.
БАКАЛАВРИАТ
44.03.03
Специальное (дефектологическое) образование
Подготовка бакалавров по профилям:
- Логопедия
- Дефектология
Направления деятельности кафедры
Гуманистическая парадигма
Исследование теоретических основ и современных тенденций развития педагогического образования.
Общее и инклюзивное образование
Совместные исследования с зарубежными партнерами методов и технологий формального, неформального и информального образования.
Технологии обучения и воспитания
Работа с детьми с ОВЗ, с проявлениями синдрома РАС, дислексии, дисграфии и олигофрении.
Разработка моделей подготовки
Подготовка аспирантов, магистрантов и бакалавров: педагогов, учителей-логопедов, педагогов-психологов с навыками фасилитации.
Принципы инклюзивного образования
- Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
- Каждый человек способен чувствовать и думать.
- Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
- Все люди нуждаются друг в друге; подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
- Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
- Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, чего не могут.
- Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Инфраструктура и достижения
Специализированное подразделение кафедры для разработки и апробации инновационных педагогических технологий.
Базы практики и стажировок
Более 30 образовательных организаций системы общего (дошкольного, школьного) и профессионального образования г. Казани.
Международное сотрудничество
Организовано 9 международных конференций с участием представителей США, Великобритании, Швеции, Финляндии, Турции, Германии, Франции и др.
Преподаваемые дисциплины
Логопедия и коррекционная работа
- Введение в логопедическую специальность
- Нарушения речи
- Онтогенез речевой деятельности
- Логопсихология
- Логопедическая ритмика
- Логопедические формы и технологии
- Логопедические технологии применения массажа при различных нарушениях речи
- Современные образовательные технологии в логопедической деятельности
- Инновации в логопедической деятельности
- Логопедическая работа в классах коррекционно-развивающего обучения
- Логопедическая работа при нарушениях голоса и заикании
- Логопедическая работа при нарушениях сенсорных и двигательных функций
- Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития и умственной отсталостью
- Подготовка детей с тяжелыми нарушениями речи к школьному обучению
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с нарушениями речи
- Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с нарушениями речи
- Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями речи
- Артпедагогика и арттерапия в работе логопеда
- Профессиональная этика логопеда-дефектолога
Инклюзивная и специальная педагогика
- Инклюзивная педагогика
- Дефектология
- Сурдопедагогика. Тифлопедагогика
- Теория и методика воспитания лиц с нарушениями речи
- Теория и методика воспитания лиц с ОВЗ
- Теория обучения лиц с нарушениями речи
- Технология воспитательной работы в специальных (коррекционных) образовательных организациях
- Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья
- Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности
- Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ
- Система коррекционно-развивающей работы с детьми с ДЦП и РДА
- Разработка адаптированных образовательных программ по реализации ФГОС для детей с ОВЗ
Общая педагогика и методология исследований
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- История педагогики и общего образования
- Сравнительная педагогика
- Методологические проблемы сравнительной педагогики
- Методологические проблемы сравнительной педагогики в области профессионального образования
- Методология научных исследований
- Теория обучения и воспитания
- Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных организациях
- Организация психолого-педагогических исследований
- Научно-исследовательская деятельность
- Организация учебной и научной деятельности аспиранта
- Ознакомительная практика
Новости Все новости
Практика и трудоустройство
Каждый факультет КИУ имеет базовых работодателей, с которыми заключены соглашения. На этих предприятиях студенты проходят ознакомительные, производственные и преддипломные практики, а затем и трудоустраиваются. Многие студенты начинают свою трудовую деятельность уже в процессе учебы, совмещая получение знаний с применением их на практике. В вузе функционирует Центр содействия трудоустройсту выпускников.
Партнеры факультета
Контакты
Аиткулова Фарида Салиховна
Заместитель декана по учебной работе
Почта: psy-faculty@ieml.ru
Телефон: (843) 278-94-03
Адрес:420108 г.Казань, Мазита Гафури 71, корпус 7
График работы:
понедельник - пятница - с 9.00. до 17.00
суббота - с 9.00 до 14.00
воскресенье - выходной
Маршруты транспорта:
Автобусы: (остановка "ул. Меховщиков" ) 31 маршрут