Автор - Морозова Илона Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Международной Академии наук педагогического образования, заместитель директора НИИ педагогических инноваций и инклюзивного образования Казанского инновационного университета им. В. Г. Тимирясова
ISBN 978-5-8399-0877-2
Аннотация. В монографии рассматривается широкий спектр вопросов – от исследования методологии инклюзивного профессионального образования до выстраивания прогностической модели обучения участников специальной военной операции (СВО) в системе инклюзивного профессионального образования и их социокультурной адаптации с учетом характера полученных травм, а также приобретенного боевого опыта. Поднимаются животрепещущие темы в реалиях современного времени и даются предполагаемые прогнозы того, какими будут образовательные потребности участников СВО, вернувшихся из зоны боевых действий и получивших травмы физического и психического характера, каким образом следует построить инклюзивный образовательный процесс для данной категории обучающихся. Особое внимание уделяется проблеме социокультурной адаптации участников СВО, вопросам формирования гражданской идентичности и патриотизма у подрастающего поколения. В монографии представлен раздел «Глазами участников СВО», посвященный беседе с военнослужащими, принимавшими участие в боевых действиях. Данная беседа позволила выявить реальные сложности, с которыми столкнулись участники боевых действий при адаптации к мирной жизни, выявить их будущие профессиональные предпочтения.
Ссылка для цитирования: Морозова, И. Г. Инклюзивный подход к профессиональному обучению и социокультурной адаптации участников специальной военной операции / И. Г. Морозова. – Казань : Издательство "Познание", 2025. – 124 с.
Ссылка на монографию в открытом доступе: https://ieml.ru/podrazdeleniya-universiteta/nii-pedagogical-innovation/poleznye-materialy/inklyuzivnyj-podhod-k-professionalnomu-obucheniyu-i-sociokulturnoj-adaptacii-uchastnikov-specialnoj-voennoj-operacii.pdf